学校

支援に役立つツール

SDQ(子どもの強さと困難さアンケート)

子どもの情緒や行動についての25の質問項目を親または学校教師が回答する形式の短いアンケートであるSDQ(Strength and Difficulties Questionnaire:子どもの強さと困難さアンケート)が公開されています。 子...
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子どもの性の健康研究会のリーフレット

子どもの性の健康研究会は、2009年から活動している性に関する支援や研究を行う臨床心理士等による研究グループとのことです。子ども向け、保護者向け、支援者向けの各種リーフレットが公開されています。 公開されているリーフレット 性暴力・性的搾取...
スクールカウンセラー

SC室に【どうぶつしょうぎ】をお勧めします

多くの学校では、スクールカウンセラー室におもちゃやゲームが置いてあるのではないかと思います。定番は、オセロとUNOでしょうか? 時々、将棋のセットが置いてあることもあります。 ところで、将棋は藤井聡太さんが歴代最年少で八冠を達成し、人気が高...
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暴力について子どもたちと話す:保護者と教師のためのヒント

暴力や紛争について、大人が子どもにどう話したらよいかについて、解説した資料です。A4で3ページ。 作成:NASP(アメリカ学校心理士会) 2016年翻訳・翻案:日本学校心理学会、日本学校心理士会 2022年 NASP(アメリカ学校心理士会)...
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震災・学校支援チーム EARTHハンドブック

EARTHとは、Emergency And Rescue Team by school staff in Hyogoの頭文字をとった略称です。 作成:兵庫県教育委員会  2006年(2016年に改訂)  支援チームによって、避難所開設・運営...
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心のケアの準備  どこでも起こり得る大災害に備えて

作成:ほんの森出版 2016年10月 ほんの森出版から発行されている月刊学校教育相談の2016年10月号の特集の文書がPDFファイルとして提供されています。 内容は以下の通りです。 熊本地震における心のケア  どんな準備をしていて、どう対応...
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『レジりん通信』

作成:静岡大学教育学部小林朋子研究室 2020年3月 “レジりん”というキャラクターがレジリエンス(心の回復力)について解説している資料。まず、レジリエンスを高めるための以下の4つのポイントを解説しています。 ① つながりを大事にしよう② ...
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震災被災に関する資料

作成:茨城県臨床心理士会(現:茨城県公認心理師協会) 2011年4月 大規模地震などの被災後における心のケアに関して、まとめられている資料です。 保護者や学校の先生方、高齢者のご家族に向けて書かれています。以下のような8種類の資料が提供され...
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『子どもにやさしい空間』 ガイドブック

作成:日本ユニセフ協会、国立精神・神経医療研究センター精神保健研究所災害時こころの情報支援センター 2016年12月(第3版) 災害などの緊急事態では、家庭・学校・遊び場・地域などの子どもたちを取り巻く生活環境や生活習慣は大きく変化します。...
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学校における災害,事件・事故後の子どもの心理支援に関するガイドライン

作成:災害・事件,事故後の子どもの心理支援研究会 2020年2月 災害,事件・事故による学校危機への包括的心理支援を行うために、必要な事項について網羅的に紹介されています。 心理支援を行う場合に、先の見通しを持ったり、活動に足りない点がない...