支援者向け

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学校における災害,事件・事故後の子どもの心理支援に関するガイドライン

作成:災害・事件,事故後の子どもの心理支援研究会 2020年2月 災害,事件・事故による学校危機への包括的心理支援を行うために、必要な事項について網羅的に紹介されています。 心理支援を行う場合に、先の見通しを持ったり、活動に足りない点がない...
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支援者のための災害後のこころのケアハンドブック

作成:小林朋子(静岡大学教育学部)他  2010年2月(第7刷2016年4月) 災害によるストレスについての反応について解説し、それへの対応方法も紹介しています。そして、最後にセルフケアの一つとしてリラックス呼吸法や肩のリラックス法、上半身...
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新型コロナウイルス感染症対策下における子どもの安心・安全を高めるために

作成:Save the Children Japan(セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン) 2020年3月16日 子どもの心のサポートための基本的な知識について、3本の動画(合計約6分)で解説されています。 子どものこころのサポート 第1回「...
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新型コロナウイルスに対する学校でのメンタルヘルス支援パッケージ

作成:日本児童青年精神科・診療所連絡協議会 2020年3月11日 コロナウイルスの感染拡大にともなって、不安な状況が続いています。学校現場で子どもたちや保護者に伝えたいことがパッケージとしてまとめられています。 WORD版、PDF版、カラー...
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新型コロナウイルスの3つの顔を知ろう!~負のスパイラルを断ち切るために~

作成:日本赤十字社 2020年3月 新型コロナウイルスによる感染症は、「病気」「不安」「差別」という3つの面を持つ感染症として捉えられることを解説しています。 ウイルスの感染拡大によって、社会で広がる様々な課題についてわかりやすく解説されて...
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WHO版PFA(サイコロジカルファーストエイド)

作成:WHO 2011年 災害・紛争・犯罪などに巻き込まれた人々を心理的に保護し、これ以上の心理的被害を防ぎ、様々な援助のためのコミュニケーションを促進することを目的としており、現実的な状況を踏まえた連携を取ることが重視して作成されています...
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「感染症流行期にこころの健康を保つために」シリーズ

作成:日本赤十字社 2020年3月27日 新型コロナウイルスによる感染症の対策の一つとして、隔離や自宅待機が行われています。こういった状況はストレスとなり、心への負担も大きいと思います。また、基礎疾患をお持ちの方とその家族の方も、不安を感じ...
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子供の心のケアのために(保護者用)

作成:文部科学省 2015(平成27)年 全部で4ページのリーフレットです。カラーのイラストがふんだんに使われていて読みやすく書かれています。 家庭での健康観察のポイント、メンタルヘルスの基礎知識、家庭での対応のポイント、学校や地域の相談機...
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子どもの心のケアのために ―災害や事件・事故発生時を中心に―

作成:文部科学省 2010(平成22)年  災害や事件・事故発生時における子どもの心のケア、子どもの心のケアの体制づくり、危機発生時における健康観察の進め方に加え、対処方法等について参考事例を通して理解が深められるように構成されています。 ...
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学校における子供の心のケア -サインを見逃さないために-

作成:文部科学省 2014年平成26年3月 文部科学省は、危機発生時における学校等の適切な対策を講じる際の基礎資料を得るため、平成24年5月に「非常災害時の子どもの心のケアに関する調査」を実施し、健康観察や心のケアの進め方、メンタルヘルスの...